學齡人口下跌，龍翔官立中學與九龍工業學校新學年起逐步合併，首批近六十名龍翔學生，已轉到九工升讀中四，有學生指暑假前已參與認識新校園的活動，形容同學與教師友善，有信心短時間內適應；兩名原在龍翔任教的官校教師，亦轉校支援學生。九工今學年除加開兩班中四，亦增設部分龍翔原本開辦的選修及應用學習科目，校長胡麗蘊指，合併為學校爭取更多教學資源。新學年共五十七名龍翔學生轉往九工升讀中四，佔龍翔中三生約七成，其餘經當局協助或自行申請轉讀他校。九工校長胡麗蘊稱，為應付學生需求，加開兩班中四應付，今學年中四增至六班，而轉校生約佔中四級學生人數的三成。九工亦增設部分龍翔原本開辦的選修科目，包括旅遊與款待、健康管理與社會關懷，又加開一班生物科選修班，並開辦航空學、電腦遊戲及動畫設計等更多應用學習課程。新移民學生終圓夢　　陳橋富是從龍翔轉校的中四生之一，本身是新移民的他稱，甫來港便認識九工，但當時未能如願獲派，叩門亦不成功，「中三更打算申請轉校來九工，因此收到兩校合併的消息時很高興。」他指五月底參與「校園漫步」活動，認識九工校園設施，發現九工校舍寬廣外，亦因負責教師友善接待，留下好印象。他坦言，目前最不習慣的是校園太大，容易去錯地方，但相信在同學與老師協助下，短時間內能夠適應。　　兩名原於龍翔任教的教師，九月調往九工，在龍翔已任教二十年的萬兆聰，新學年在九工教授設計及應用科技科。他指官校教師調校是慣常做法，適應新校並非問題，形容與其他教師合作無間，「大家互相交流許多其他學校任教的經驗，獲益良多。」　　除了校園漫步，學校於新學年前舉行家長資訊日及中四迎新日等活動。主理學生情意發展的教師張嫣琪稱，六月曾邀請龍翔學生於開放日參觀，安排他們參與小組活動，由教師和社工帶領認識校園，七月底更邀請龍翔學生參與足球訓練、手工製作等試後活動，為兩校學生提供交流機會。開學後亦舉辦活動日，安排學生通過參與小組活動，熟習環境。紓緩黃大仙區學位供求　　胡麗蘊稱，兩校合併為九工帶來更多專科教師人手，讓學生有更多科目選擇，「讓學生有更豐富多元的學習體驗和活動，例如開辦舞台音響和燈光訓練班，將禮堂的舞台交給學生管理。」她稱九工未來兩個學年，仍會繼續接收龍翔升讀中四的學生，相信今次經驗，有助未來兩個學年的合併工作。　　教育局指，兩校合併有助紓緩黃大仙區學位供過於求，並為學生提供更良好的學習環境；龍翔教師編制將逐年減少，教師將調往其他官中任教。當局重申，作為官校的辦學團體，將以身作則，停辦、合併或重置部分官校，解決個別地區學位供過於求的問題，正與個別辦團會面，促請他們研究以有序方式，整合轄下學校資源。