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馬來西亞瑪拉工藝大學成績單模板|製作馬來西亞學位證書|仿製瑪拉工藝大學文憑

瑪拉工藝大學(馬來語:Universiti Teknologi MARA)又名瑪拉理工大學,是馬來西亞規模最大、在校學生最多的綜合性公立大學,是中國教育部涉外監管網認證的馬來西亞公立大學。學校成立於1956年,現擁有34個校區,4個研究院,14個專業學院,9個學術中心。UiTM提供 500 多個學術課程 。現任校長是拿督Hajah Roziah Mohd Janor教授,也是馬拉工藝大學(UiTM)的第六任···

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學校簡介

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瑪拉工藝大學(馬來語:Universiti Teknologi MARA)又名瑪拉理工大學,是馬來西亞規模最大、在校學生最多的綜合性公立大學,是中國教育部涉外監管網認證的馬來西亞公立大學。

學校成立於1956年,現擁有34個校區,4個研究院,14個專業學院,9個學術中心。UiTM提供 500 多個學術課程 。現任校長是拿督Hajah Roziah Mohd Janor教授,也是馬拉工藝大學(UiTM)的第六任校長,也是第一位被任命為該職位的女性

學校簡介


瑪拉理工大學在規模與在校生是馬來西亞大學中最大與最多的。學校建立於1956年,現擁有15個校區、3個衞星校區、9個校區位於市中心。

瑪拉理工大學以英語為授課語言,開設了預科、專科、本科、碩士、博士的教學項目。


歷史發展


1956 - 1965 農村及工業發展局RIDA(Rural & Industrial Development Authority)培訓中心

RIDA(RIDA)培訓中心是馬來民族統一組織(UMNO)創始人和前任主席達託·昂·賈法爾於1951年(現斯里蘭卡)考察錫蘭農村發展計劃的成果。 由此產生的工作文件概述了RIDA(農村和工業發展局)的建立及其重建農村社會的目標以及改善農村經濟。在RIDA下有兩個中心:Taman Asuhan RIDA(吉隆坡)和Dewan Lighthan RIDA(Petaling Jaya)。 Dewan Latehan RIDA於1956年11月開始運作,首任校長Tuan Syed Alwi Bin Syed Syed Sheikh Alhadi。 它由1957年2月14日Dewan Latehan RIDA主持了倫敦商會,澳大利亞特許秘書會,澳大利亞會計師協會和英國管理學院等已建立的國際機構開辦的幾項外部專業課程。

1965 - 1967 瑪拉學院(MARA College )

Dewan Latehan RIDA於1965年6月被稱為Maktab MARA或MARA學院,改名也意味着學院不再由RIDA經營,而是成為MARA培訓部最重要的單位,代表"Majlis Amanah Rakakat"或"土著人民信任委員會"接管並加強了RIDA的作用和責任。 1966年,英國管理學院不再進行外部考試,MARA學院開始經營自己的商業學文憑。 該課程的國際認可來自Ealing Technical College of London,該學院也成為了該學院的外部考試機構。

1967 - 1999 瑪拉理工學院(Institute Of Technology MARA )

瑪拉學院於1967年10月14日正式更名為瑪拉理工學院(ITM),

創新及科技署在這幾年迅速發展,其教育課程不斷擴展,符合日益嚴峻的就業市場要求。 許多課程都是國際附屬課程,該學院開辦了高級文憑課程,相當於普通學位。

ITM的發展最好從三個階段來看,時間跨度為32年。 第一期(1967~1976年)是隨着該院宣佈在沙阿拉姆擁有自己的300英畝校園,被劃歸農村發展部管轄的自治機構。

第二階段(1976-1996)是ITM迅速利用其作為高等學府的潛力。 這導致1976年把該研究所直接劃歸教育部管轄的《ITM法》獲得通過。

第三階段(1996-1999年)是1976年法案修正案的結果,該法案使ITM與全國所有大學平起平起平坐。 為了實用目的,ITM被授予了一所大學的所有權力。 但其歷史名稱一直保留到1999年8月26日, ITM被授權頒發博士學位(Ph.D)。

1999年8月 瑪拉理工大學(University of Technology MARA(UiTM))

一九九九年八月,時任馬來西亞總理的馬哈蒂爾·穆罕默德(Mahathir Mohamad)博士宣佈將ITM更名為瑪拉理工大學University of Technology MARA(UiTM),並得到政府的承認,當局進行了一項大型的重組工作,以鞏固該大學在最佳生產力方面的資源。

瑪拉理工大學 173號法令(Act 173)

第173號法令是與建立國際電信聯盟一起起草,由於該法為維護和順利管理以及其它相關事項提供了指導方針,因此它被認為是至關重要的, 該法還作為承認該機構從學院向大學過渡的依據,並賦予該機構與其他大學一樣行使職能的權力,這包括提供課程和在各級授予學位。


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