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廣設大學碰上少子化，師培體系的大學逐漸被犧牲，過去多所培育小學教師的教育大學逐漸遭整併，目前僅剩台北教育大學、台中教育大學還存在，但國北教大跟台大也談整併，面對師培大學漸消弭，教育部師資藝教司司長張明文強調，將力保台中教大，維持師培專業。張明文表示，台灣過去由3所師範大學（台師大、彰師大、高師大）及9所師專（後改制教育大學、師範學院等），83年起推師培多元化，卻擴張太快，衝到最多75所師培大學，導致市場供需失衡，學生···
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學校簡介
廣設大學碰上少子化，師培體系的大學逐漸被犧牲，過去多所培育小學教師的教育大學逐漸遭整併，目前僅剩台北教育大學、台中教育大學還存在，但國北教大跟台大也談整併，面對師培大學漸消弭，教育部師資藝教司司長張明文強調，將力保台中教大，維持師培專業。
張明文表示，台灣過去由3所師範大學（台師大、彰師大、高師大）及9所師專（後改制教育大學、師範學院等），83年起推師培多元化，卻擴張太快，衝到最多75所師培大學，導致市場供需失衡，學生就業機會大減，流浪教師問題嚴重，近10年修正，將數量降為52所，且各校內師培生數量也不多，最多才佔總數4成。
而因教育政策廣設大學，如今面臨少子化，官方強推整併案，公校整併便磨刀霍霍砍向師培，如2000年嘉義師範學院與嘉義技術學院整併；2008年花蓮教育大學被併入東華大學；2013年台北市立教育大學與台北市立體育大學併為台北市立大學；2014年屏東教育大學與屏東商業技術學院併為屏東大學等；今年更有新竹教育大學被併入清華大學；而台北教育大學也恐被併入台灣大學，師培體系幾乎完全消滅，碩果僅存剩下台中教育大學。
張明文說，目前3所師範大學，也都轉型傾向綜合型大學，認為雖然整併是期待擴大學校規模，多元化思維，不要讓師培校園只有單一價值，國際也走多元路線，但日本、美國、韓國等或多或少都還保有少數以師培為主軸的學校，台灣雖然邁向多元，但也將全力保住中教大存續，專注師培教育發展。至於國北教大與台大是否合併，尊重大學自主，若不併也會保留支持。
張明文強調，師培學校不見得要大，但小而美反而能傾全校之力，培育優良老師，中教大鎖定小學教育，可與地方政府、各地學校乃至產業結合，更該注重教材教法發展，近年許多師培教授退休，擔心這塊銜接斷層，希望中教大投入實務，讓師培品質獲認同。
屏東大學教育學院院長張勳慶說，過去屏東教育大學合併，如今成屏東大學，校務對師培體系不漠視，強調將以「師培固本」，不僅屏大學生都能修教育課程，且能讓師培生來源更多元，更符合老師的多元專長需求。
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