陸地資源不斷枯竭，海洋資源成為建構可持續發展未來的重要關鍵。各國正積極發展藍色經濟，帶動全球需要更多具備環球視野、前瞻性思維、跨學科技能的海洋資源管理人才出謀獻力。香港科技大學（下稱「HKUST」）海洋科學系和英國南安普敦大學（University of Southampton，下稱「UoS」）海洋與地球科學學院首次合辦全新的「環球海洋資源管理理學碩士」課程，藉兩地多元文化和跨地域學習的優勢，培養具更強競爭力的國際化專業人才，深信畢業生無論身處香港以至其他國家地區，在海洋資源探勘與開發、海洋資源管理、海洋科學、海洋環境研究、環境保護及可持續發展、生態旅遊及公眾教育等領域，都能為藍色經濟出力！

HKUST和UoS是如何促成合辦「環球海洋資源管理理學碩士」課程的計劃呢？原來兩校早已是海洋研究的戰略伙伴。HKUST海洋科學系副教授及署理系主任、擔任上述課程課程總監的劉振鈞教授進一步闡釋，兩校都是世界級國際研究型大學，分別在QS世界大學排名第27位（2021年）及77位（2022年），在海洋科學領域均表現超卓，而且兩校同樣擁有位處於海傍的研究設施，在海洋科學研究上佔盡地利優勢。

首屆課程將於2023/24學年推出，冀為香港和其他地區的學生提供歐亞跨地域的學習機會，以及協助他們建立國際視野和網絡。畢業生將獲頒分別由HKUST及UoS發出的兩張「環球海洋資源管理理學碩士」學位證書，有利在不同國家地區發展事業。

挾兩校兩地優勢 跨歐亞上課 探索管理海洋資源

劉教授指，香港及英國分別屬亞熱帶及溫帶地區，兩地海洋生態系統差異很大，鮮明的對比學習，加上課程着重國際經驗和涉獵跨學科知識，能大大開拓學生的視野和提升學生的競爭力。

他續指，海洋資源的可持續開發和管理是一門大課題，必須使用跨學科知識和綜合技能去解決。新課程主要着墨於海洋科學、技術及可持續發展3大範疇。海洋蘊含豐富的資源，從生物資源（例如海產）、化學資源（例如新型抗生素）、礦物資源（例如能源和稀有金屬），以至流體動力資源（例如海浪發電）等。海洋中亦提供了巨大碳儲存容量、緩解地球暖化現象。人類要管理海洋資源，必須先了解海洋如何運作，繼而探索、開採及應用海洋資源。

他舉例：現時很多國家正嘗試開採在深海低溫高壓下的甲烷冰作為燃料，但在開採的過程中，難免會產生污染和安全問題。課程會教授海洋資源開採及應用技術，以及環境風險管理，並會探討有關政策及管理方法，如何達至海洋保育及可持續開發。

上述課程為期一年，分為3個學期（秋季、春季及夏季）進行，學習編排相當緊湊，首個學期會在UoS校園上課，餘下2個學期會在HKUST校園上課及進行個人研究項目。

內容全面覆蓋科研與管理 研究主導

課程設計由淺入深，並設有必修科目及選修科目，以配合學生的學習需要及興趣。劉教授說：「同學的興趣及能力各有不同，課程講求全面，同學需修讀政策及管理相關的知識，這是傳統科學課程中沒有的元素。」

學生會在首學期先學習生物海洋學、化學海洋學、物理海洋學等基礎知識，以及透過「環球海洋資源管理的關鍵技能」一科，掌握開展獨立研究項目所需的技能，開始搜集資料及構思個人研究項目的命題。至於選修科目則包括「深海生態學」、「地球物理學和海洋科學的數據分析」等。

在第二學期修讀的包括保育及管理相關科目：「環境影響和風險評估」、「保育和可持續發展」、「可持續漁業和水產養殖」、「海洋資源管理」等。選修科目則有「氣候變化：科學、政策和管理」、「污染監測與控制」、「地理信息系統（GIS）」等。

學生需同時在第二個學期進行文獻回顧、確定研究命題、草擬研究計劃， 並在HKUST和UoS教師共同指導下，於第三學期展開獨立研究項目。學生需要提交中期報告，以確保研究進度。

從觀察、假設、實驗、推論，到得出結論，劉教授稱，研究是一個不斷修正的持續過程，他期望學生能藉着完成個人研究項目，培養出觀察、提問、批判思考等軟技巧，有助他們日後工作派上用場。